学术尊严是学位价值的最后防火墙

。可是&#;在现实中&#;由于官员的权力缺乏监督与约束&#;他们可以动用手中的权力为高校配置资源带来好处&#;比如投资、项目、课题、经费&#;&#;而高校的招生录取、培养管理、学位授予&#;由于行政管理的影响&#;不透明、不公开&#;没有健全的教育评价和学术评价机制&#;为官员权力寻租提供了空间。官员的权力就这样与高校的学术&#;形成了默契的共享——表面上看&#;有的官员通过正常的入学考试、有所有课程学习记录与成绩、通过论文答辩&#;获得学位完全货真价实&#;而实质上&#;却并非如此。事实上&#;有的地方&#;还主动与高校&#;或者高校主动&#;合作&#;开办针对官员的课程班、学历班&#;集中为官员解决学历问题提供方便。以上原因共同作用的结果&#;就是民众对于官员读书获取更高学位&#;普遍不相信“货真价实”&#;而最简单的道德评价&#;竟然是不作为。这其实还造成两方面伤害&#;一是对于少数“货真价实”读书的官员的伤害&#;二是对于读书价值与意义的伤害——是否攻读更高学位应该个体的正常选择&#;而鼓励提高能力与素质的终身学习&#;是健康社会的正确选择。改变这种情况&#;有人建议&#;必须加强对官员权力的约束和监督&#;同时改革人才评价机制&#;取消不合理的学历要求、学历标准&#;这显然是正确的&#;可是&#;笔者认为&#;对于纯净官员读书获取学位的环境&#;使读书本身具有价值&#;最关键在于重建高校的学术尊严。学术尊严是保证读书价值、学位价值的最后“防火墙”——即便在重视能力高过学历的美国&#;权力受到监督的总统也想获得学术头衔&#;可是&#;保持学术尊严的大学&#;并未给总统打开方便之门。高校重建学术尊严&#;一方面&#;这需要高校拥有办学自主权&#;对于高校来说&#;想获得办学的自主与办学的尊严&#;必须调整政府与高校之间的关系。如果高校的办学经费获取、课题项目申请&#;不受政府的制约&#;不被政府官员左右&#;高校就    新任发改委主任张平的中专学历&#;最近引来网友的热捧&#;媒体的热议。不少议论认为&#;在“权学交易”盛行的环境中&#;高官张平满足于一张中专学历&#;令人感动。   对于这次突如其来&#;让其本人都可能感到意外的由一张中专文凭所引发的感动&#;有人认为&#;这是对一些高官利用手中权力获取学位的反讽&#;网友对这种现象很是看不惯&#;现在终于看到一个例外&#;有人认为&#;这是对高校公信力丧失&#;在权力面前失去学术尊严的发泄&#;大学可以授予其他官员博士、硕士&#;但大家瞧不起你&#;令大家“感动”的是中专学历。   每个人都可以从这次“感动”中去发掘成就这样的“感动”的社会原因。在笔者看来&#;说“反讽”也好&#;“发泄”也罢&#;大家对此感动&#;其实是希望&#;张平这一个案&#;能够成为一种新的现象&#;官员在学历等利益面前&#;约束自己的权力&#;高校在官员面前&#;保持自己的学术尊严&#;社会对于人才的评价&#;打破包括学历在内的“身份标准”。   但是&#;让张平这一个案变为一种现象&#;显然很难。   首先&#;官员追逐学历&#;起因并不在于官员自身&#;而在于选拔、任用官员的一些规定和制度。在一些地方&#;学历是选拔、任用、晋升干部的硬性指标&#;前几年&#;有地方公开招聘处级干部&#;甚至公开提出了博士学位的要求。这迫使不少官员想方设法获得更高学位&#;为晋升做好准备、找到垫脚石。   其次&#;官员的权力缺乏监督与约束&#;高校在官员权力前面没有学术尊严。按理&#;官员想读书、获得更高学位&#;应该通过自己的努力&#;与其他受教育者一样&#;参加入学考试、完成教学内容、达到培养要求&#;这并不会引起大家的反对&#;甚至有可能让大家对官员作风有好的评价。同样&#;高校招收官员读书&#;应视为普通的受教育者&#;对其一视同仁&#;按照学校的教育要求和学术要求&#;进行录取、培养和授予学位&#;这是高校办学本应该坚持的操守。不会看政府官员的脸色办事。中国人民大学校长纪宝成日前在人民日报发文&#;称大学评估太多太滥&#;文中说&#;“有少数公务员&#;太热衷于给自己制造权力。有的那么年轻&#;就在一些学术性的评估工作中对他老师的老师指手画脚&#;我看着非常难受。”为何孙辈的外行学生可以对祖辈老师指手画脚&#;而且祖辈容忍其过分行为&#;正在于官员手中有权有资源&#;并直接影响学校获取资源。另一方面&#;高校内部管理必须变行政管理为学术管理。只有高校内部实行学术管理&#;才会减少行政力量对于教育与学术的干涉&#;减少权力寻租的空间&#;更好地按教育规律与学术规律办事。在这样的办学环境中&#;官员们想用自己的权力去换取学位&#;很难。眼下的问题在于&#;掌握着权力的官员&#;愿意调整政府与高校之间的关系&#;愿意给高校重建学术尊严的空间吗&#;而高校的管理者&#;又愿意让高校回归学术本位吗&#;如果这些回答是否定的&#;网友们的感动&#;有可能只是白费感情。   可是&#;在现实中&#;由于官员的权力缺乏监督与约束&#;他们可以动用手中的权力为高校配置资源带来好处&#;比如投资、项目、课题、经费&#;&#;而高校的招生录取、培养管理、学位授予&#;由于行政管理的影响&#;不透明、不公开&#;没有健全的教育评价和学术评价机制&#;为官员权力寻租提供了空间。官员的权力就这样与高校的学术&#;形成了默契的共享——表面上看&#;有的官员通过正常的入学考试、有所有课程学习记录与成绩、通过论文答辩&#;获得学位完全货真价实&#;而实质上&#;却并非如此。事实上&#;有的地方&#;还主动与高校&#;或者高校主动&#;合作&#;开办针对官员的课程班、学历班&#;集中为官员解决学历问题提供方便。   以上原因共同作用的结果&#;就是民众对于官员读书获取更高学位&#;普遍不相信“货真价实”&#;而最简单的道德评价&#;竟然是不作为。这其实还造成两方面伤害&#;一是对于少数“货真价实”读书的官员的伤害&#;二是对于读书价值与意义的伤害——是否攻读更高学位应该个体的正常选择&#;而鼓励提高能力与素质的终身学习&#;是健康社会的正确选择。    改变这种情况&#;有人建议&#;必须加强对官员权力的约束和监督&#;同时改革人才评价机制&#;取消不合理的学历要求、学历标准&#;这显然是正确的&#;可是&#;笔者认为&#;对于纯净官员读书获取学位的环境&#;使读书本身具有价值&#;最关键在于重建高校的学术尊严。学术尊严是保证读书价值、学位价值的最后“防火墙”——即便在重视能力高过学历的美国&#;权力受到监督的总统也想获得学术头衔&#;可是&#;保持学术尊严的大学&#;并未给总统打开方便之门。    高校重建学术尊严&#;一方面&#;这需要高校拥有办学自主权&#;对于高校来说&#;想获得办学的自主与办学的尊严&#;必须调整政府与高校之间的关系。如果高校的办学经费获取、课题项目申请&#;不受政府的制约&#;不被政府官员左右&#;高校就不会看政府官员的脸色办事。中国人民大学校长纪宝成日前在人民日报发文&#;称大学评估太多太滥&#;文中说&#;“有少数公务员&#;太热衷于给自己制造权力。有的那么年轻&#;就在一些学术性的评估工作中对他老师的老师指手画脚&#;我看着非常难受。”为何孙辈的外行学生可以对祖辈老师指手画脚&#;而且祖辈容忍其过分行为&#;正在于官员手中有权有资源&#;并直接影响学校获取资源。   另一方面&#;高校内部管理必须变行政管理为学术管理。只有高校内部实行学术管理&#;才会减少行政力量对于教育与学术的干涉&#;减少权力寻租的空间&#;更好地按教育规律与学术规律办事。在这样的办学环境中&#;官员们想用自己的权力去换取学位&#;很难。  眼下的问题在于&#;掌握着权力的官员&#;愿意调整政府与高校之间的关系&#;愿意给高校重建学术尊严的空间吗&#;而高校的管理者&#;又愿意让高校回归学术本位吗&#;如果这些回答是否定的&#;网友们的感动&#;有可能只是白费感情。。可是&#;在现实中&#;由于官员的权力缺乏监督与约束&#;他们可以动用手中的权力为高校配置资源带来好处&#;比如投资、项目、课题、经费&#;&#;而高校的招生录取、培养管理、学位授予&#;由于行政管理的影响&#;不透明、不公开&#;没有健全的教育评价和学术评价机制&#;为官员权力寻租提供了空间。官员的权力就这样与高校的学术&#;形成了默契的共享——表面上看&#;有的官员通过正常的入学考试、有所有课程学习记录与成绩、通过论文答辩&#;获得学位完全货真价实&#;而实质上&#;却并非如此。事实上&#;有的地方&#;还主动与高校&#;或者高校主动&#;合作&#;开办针对官员的课程班、学历班&#;集中为官员解决学历问题提供方便。以上原因共同作用的结果&#;就是民众对于官员读书获取更高学位&#;普遍不相信“货真价实”&#;而最简单的道德评价&#;竟然是不作为。这其实还造成两方面伤害&#;一是对于少数“货真价实”读书的官员的伤害&#;二是对于读书价值与意义的伤害——是否攻读更高学位应该个体的正常选择&#;而鼓励提高能力与素质的终身学习&#;是健康社会的正确选择。改变这种情况&#;有人建议&#;必须加强对官员权力的约束和监督&#;同时改革人才评价机制&#;取消不合理的学历要求、学历标准&#;这显然是正确的&#;可是&#;笔者认为&#;对于纯净官员读书获取学位的环境&#;使读书本身具有价值&#;最关键在于重建高校的学术尊严。学术尊严是保证读书价值、学位价值的最后“防火墙”——即便在重视能力高过学历的美国&#;权力受到监督的总统也想获得学术头衔&#;可是&#;保持学术尊严的大学&#;并未给总统打开方便之门。高校重建学术尊严&#;一方面&#;这需要高校拥有办学自主权&#;对于高校来说&#;想获得办学的自主与办学的尊严&#;必须调整政府与高校之间的关系。如果高校的办学经费获取、课题项目申请&#;不受政府的制约&#;不被政府官员左右&#;高校就 来源：()-学术尊严是学位价值的最后防火墙_bqxiong_新浪博客